Buscando la excelencia en Finlandia
Dentro del programa de Vigilancia Estratégica desarrollado en el ámbito de la extensión e implementación del emprendizaje en Formación Profesional, el Director de Andra Mari junto con otros cinco directores de la Comunidad Autónoma Vasca y acompañados por personal de TKNIKA,se ha desplazado a Finlandia para participar en unas jornadas de trabajo establecidas con diversos organismos cuyas actuaciones están relacionadas con el emprendizaje.
Los encuentros han sido posibles gracias a los programas de movilidad para profesores que financia la Comunidad Económica Europea dentro del programa Leonardo.
Entre las reuniones desarrolladas de manera bilateral cabe destacar las realizadas en:
La transmisión de información y conocimiento ha sido intensa y se han ido elaborando, a lo largo de las reuniones, concepciones interesantes sobre los temas desarrollados. Así mismo, se han analizado similitudes y diferencias con nuestro sistema educativo, y posibilidades de implementación, porque en todo momento se ha estado trabajando con información derivadas del Programa Europeo de Cualificaciones.
Hemos podido comprobar actuaciones novedosas de emprendizaje aplicado al estudio de la Licenciatura en Económicas, en la que los alumnos/as se apartan del estudio convencional, tal como lo conocemos en nuestro país, y la formación se adquiere de una forma práctica y completa creando una empresa. Los conocimientos teóricos los adquieren los alumnos de la lectura de una serie de libros previamente determinados por la dirección del centro y valorados por créditos. Los profesores por su parte, ejercen como orientadores para conseguir el fin, la creación de la empresa.
En Finlandia, el tema del emprendizaje y la excelencia se trabaja desde edades muy tempranas, casi al inicio de la actividad escolar y a lo largo de toda la vidada escolar se les enseña a ser críticos.
Ha sido interesante comprobar que a lo largo de los últimos 10 años, la opción de la Formación Profesional para alumnos, está al 50% con la opción Universidad, con lo que la mitad de los alumnos hacen FP y cada vez más, los alumnos acceden a lo que llaman doble titulación en Bachiller y FP, lo que les permite acceder directamente tanto a la Universidad como al mercado laboral. La doble titulación se obtiene mediante una serie de exámenes que se desarrollan de forma semejante a la selectividad nuestra.
Una iniciativa que a mi modo de ver podría ser muy interesante, es lo que llaman los Fineses, CAMPAMENTO, que consiste en que a lo largo de un tiempo, un alumno trabaja en los distintos departamentos de una empresa, lo hace cobrando un sueldo y la empresa también cobra una subvención. Lo interesante de esta experiencia es que los alumnos se motivan para continuar el aprendizaje de la FP.
Al margen de todas las jornadas, los asistentes también hemos podido contrastar y evaluar la vida escolar en el país y la concepción de la Formación Profesional, que si bien es muy parecida a la de Euskadi, hay diferencias notables.
Quiero hacer notar que este tipo de proyectos son una magnífica oportunidad para conocer actitudes y herramientas que utilizan en los paises europeos y que podría ser que algunas de ellas se pudieran incorporara a nuestro sistema en un fututo
Entre los asistentes reinó la cordialidad que sin duda fue liderada por Elena Brotons, compañera del I.E.S. BIDEBIETA BHI que demostró una gran experiencia en el tema de emprendizaje, y su organización; así mismo, los miembros de TKNIKA, responsables de la actividad, imprimieron, carácter y dinamismo a lo largo de la actividad.